DIARIO: SEMANA DEL 25 AL 28 DE FEBRERO

El Lunes no hubo clase, porque fue la festividad de Carnavales. Pero empezamos el Martes con muchas ganas y con mucha fuerza.

El Viernes anterior, el tutor de 2ºB llamado Jorge, me comentó que si le podía sustituir las tres primeras horas del Martes y me dio una guía de lo que hacer y las clases a las que tenía que ir.

Por lo tanto, el Martes a primera hora di Lengua en 2ºA, leímos unas pocas páginas del libro de lectura, luego hicimos ejercicios con ge-gi-je-ji, los corregimos e hicimos un dictado del que tenían que rodear las palabras con ge y gi de diferentes colores. Comprobé que la clase es bastante relajada y que se portaron muy bien conmigo, no tuve ningún tipo de problema y fue todo genial.

A segunda tuve que dar Lengua en 4ºA a mis alumnos del año pasado y concretamente di literatura donde les hable de la comparación y la metáfora, leímos poemas donde aparecían estas figuras literarias, pusimos ejemplos e hicieron ejercicios del libro relacionados con ello. Además, para explicárselo bien realicé una infografía.

Les preparé la sorpresa de un juego interactivo, al que jugaron por lo menos 4 veces porque querían salir todos. El juego se encuentra en el siguiente enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5158701-4_comparacion_y_metafora.html

A tercera fui a 2ºA y di Art, donde les pedí que realizaran lo mismo que en mi clase sobre el concurso de sellos. A cuarta ayudé a María José con una niña que tenía que hacer un examen y nos fuimos al aula Althia que estaba vacía para hacerlo, ya que era de comprensión oral, comprensión lectora y dictado.

El Miércoles en Matemáticas tuvieron examen, ayudé a mi tutor a plastificar de forma manual una serie de carteles para unos murales sobre la cuaresma. Realicé en Inglés una actividad sobre animales dependiendo de si podían o no hacer determinadas acciones CAN / CAN’T y después ayudé a Oliver con el vocabulario de los animales. Al igual que en Sociales le he ayudado con actividades sobre RAW MATERIAL / MANUFACTURED PRODUCT, hablamos también de fábricas o talleres donde tenía que diferenciar entre ellos dependiendo de sus características y la verdad que salí muy contenta de esta clase porque conseguí que lo dijera todo correctamente.

El Jueves dio la clase mi tutor, empezamos nueva unidad y hablamos de los números cardinales hasta el vigésimo e hicieron actividades. En Lengua hicimos un teatro entre todos (pero leyendo) y cada uno era un personaje e íbamos cambiando cada vez que lo volvíamos a leer, a mi me tocó ser un dragón una de las veces que lo leímos y fue muy gracioso porque había una parte en la que tenía que ponerme a cantar. Además, hicieron ejercicios sobre adjetivos cualitativos, ya que estaban viendo estos contenidos y venían muy bien para las descripciones.

En Música vimos las notas del pentagrama y cada vez salía uno a poner la nota que le decíamos la profesora o yo, para saber si sabían situarlas y también repetimos el ritmo de percusión corporal de la semana pasada. Otra actividad muy chula ha sido en Natural Science, porque hemos rellenado con alimentos que vienen en las revistas una pirámide poniendo cada alimento en el escalón que ocupa según si es más o menos saludable y debemos comerlo en mayor o menor proporción.

El Viernes fuimos a la capilla para explicar a nuestros alumnos lo que era el Vía Crucis, la verdad que me interesó mucho porque la presentación estaba muy bien explicada y decían cosas que yo tampoco recordaba ni sabía, por lo que fue muy curioso aprender a la vez que los alumnos. Después fuimos al Museo Villa de Fuensalida, que se encuentra a poco más de una calle del colegio, justo en frente de la Iglesia. El museo se basa en la localidad, los alumnos aprendieron mucho sobre Fuensalida, especialmente aquellos que no eran del pueblo. Vimos todo tipo de fotos de monumentos, hablamos de las festividades típicas de la localidad, algunas de las tradiciones, la gastronomía, etc.

En Inglés realicé un juego donde clasificábamos los animales con las flashcards en: LIVE IN LAND o LIVE ON WATER y otro juego en el que tenían que preguntar a un compañero un animal y decir si vivía o no en el sitio que le había preguntado el compañero. En esta actividad los alumnos se mostraron muy motivados y se reían muchísimo, después me puse con Oliver a repasar con las flashcards mientras el resto de los alumnos hacia los ejercicios.

En la última hora, estuve también con Oliver repasando todo lo que habíamos visto de Social Science y vimos una fotocopia nueva sobre servicios / profesiones donde tenía que unir cada una con una descripción del trabajo que realizaban, donde lo realizaban y cómo vestían.